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教学研究

现场讲解中用于交互的句尾“了”
发布时间:2017-3-10
【摘要】
 
  在博物馆的现场讲解中,有一种特殊的“了讲解”。首先,它用于句尾,但与表示事态变化的“了。”有较大的差异。其次,它主要用于现场讲解语体,多见于判断句,一般出现在说话人发生位移或正在位移(含视线转移)的情境。此外,它可以省略,不影响所在句子的命题意义。语料考察发现,该类“了”的使用并不随意,它是言者单向用来与听者交互的手段,帮助言者提醒听者位置、知识状态等的改变。本文在真实语料(4小时录音转写)的基础上,考察此类“了”使用的限制条件、表达功能和“交互”特征,并结合知域理论分析用于交互的句尾“了”用法产生的动因。
 
【关键词】
 
  了讲解 交互位移 知识状态
 
【作者简介】
 
  刘娅琼,上海师范大学人文与传播学院,上海海事大学国际教育学院。
 


  (本文刊于《中国语文》2016年第6期)

来源:中国社会科学网

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